Loi Handicap : la promesse inachevée d’une école inclusive

Vingt ans après la loi de 2005, le constat est sans appel : des milliers d’enfants en situation de handicap restent privés d’une scolarité réellement adaptée. Le Parlement appelle à revoir les fondations de l’inclusion scolaire, dénonçant une mise en œuvre trop souvent incomplète et inégale.

La loi du 11 février 2005 devait marquer un tournant historique. Elle promettait l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Deux décennies plus tard, les promesses peinent à se traduire sur le terrain. En matière d’éducation, notamment, de nombreux élèves handicapés restent sans accompagnement, sans projet pédagogique cohérent, et parfois… sans école.