Un enfant sur six est concerné par un trouble du neuro-développement. Autisme, Dys, TDAH ou TDI : ce MOOC gratuit et accessible à tous aide à mieux comprendre ces troubles pour améliorer le quotidien des enfants et soutenir les familles. Lancement le 17 novembre 2025 sur FUN Mooc.

Plus d’un an après la présentation des conclusions des Assises de la pédiatrie, la ministre du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles, Catherine Vautrin, a annoncé le 3 septembre l’installation du comité chargé d’en assurer le suivi.

En 2025, la CNSA met en lumière la hausse de la scolarisation en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap et l’augmentation des places en établissements spécialisés. Cinq chiffres clés illustrent ces évolutions majeures.

Les crèches associatives alertent sur les difficultés liées aux revalorisations salariales, qui fragilisent leur équilibre financier. Le ministère du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles met en avant le « bonus attractivité » et annonce de nouveaux mécanismes de financement.

Le ministère vante plusieurs mesures pour soutenir les assistantes maternelles. Mais l’UFNAFAAM dénonce un volontarisme de façade : annonces limitées, souvent déjà connues, loin de répondre à la crise structurelle qui fragilise durablement la profession.

À compter du 1er septembre 2025, le complément de libre choix du mode de garde (CMG) évolue. Calcul repensé, suppression de certaines contraintes et droits élargis : cette réforme vise à mieux soutenir les familles employant une assistante maternelle, une garde à domicile ou une micro-crèche.

À la rentrée 2025, le collectif « Ma place c’est en classe » dénonce les limites persistantes de l’école inclusive. Il pointe en particulier les pôles d’appui à la scolarité, dispositifs censés rapprocher les enseignants et le médico-social, dont la mise en œuvre reste inégale.