Mineurs non accompagnés : un défi persistant pour l’asile en Europe
En 2024, 32 000 mineurs non accompagnés ont déposé une demande d’asile en Europe, soit une baisse de 16 % en un an. L’Allemagne concentre près d’un tiers des dossiers, la Grèce enregistre une forte hausse, tandis que la France ne publie pas de données.
Violences conjugales : la loi protège les enfants, la justice les expose encore
Depuis 2021, les enfants exposés aux violences conjugales sont co-victimes en France. Pourtant, le GREVIO alerte sur un décalage : gardes alternées maintenues, placements jugés abusifs à l’ASE et droits de visite risqués continuent d’être décidés par les tribunaux.
Troubles du neurodéveloppement : la guidance parentale en première ligne
Près d’un enfant sur dix vit avec un trouble du neurodéveloppement. Pour aider les familles souvent démunies, un guide national propose des programmes de guidance parentale. Le but : donner des clés concrètes, renforcer les parents et améliorer la vie quotidienne.
Violences conjugales : le GREVIO critique la faiblesse de la protection des enfants en France
Malgré un arsenal législatif renforcé, la protection des enfants exposés à la violence domestique reste inégale. Dans son premier rapport thématique sur la France, le GREVIO pointe les écarts persistants entre réformes et réalité du terrain.
Bordeaux : un procès pour proxénétisme sur adolescentes de l’ASE
Deux hommes sont jugés du 15 au 17 septembre par la Cour criminelle de la Gironde pour proxénétisme aggravé, viol et trafic de stupéfiants. Ils sont accusés d’avoir organisé la prostitution de plusieurs adolescentes placées en foyers de l’aide sociale à l’enfance (ASE).
Villages d’enfants : un cadre enfin posé
Le décret du 8 septembre 2025 fixe pour la première fois les principes d’organisation des villages d’enfants. Il leur confère ainsi une base juridique solide et une reconnaissance officielle au sein du Code de l’action sociale et des familles.
AESH : sortir enfin de l’ombre de la précarité
Ils accompagnent au quotidien les enfants en situation de handicap et sont devenus indispensables à l’école inclusive. Mais les AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap) restent plongés dans la précarité. Un nouveau texte veut franchir enfin un cap décisif.