Multiverbalisation de jeunes : « On ne sanctionne plus un comportement, on sanctionne une présence »

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À l’Assemblée nationale, le 11 février, la députée LFI Farida Amrani a interpellé le ministre de l’Intérieur sur la multiplication d’amendes visant des jeunes dans certains quartiers populaires.

Pupilles de l’État : une hausse continue et des parcours plus complexes

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En dix ans, le nombre de pupilles de l’État a plus que doublé. Le statut évolue en profondeur : plus d’entrées judiciaires, des enfants admis plus tardivement et davantage de jeunes majeurs encore sous tutelle.

Fin des CEF et création des UJPE : le SNPES-PJJ/FSU dénonce un « continuum répressif »

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Le SNPES-PJJ/FSU a pris position sur la réforme transformant les centres éducatifs fermés en unités judiciaires à priorité éducative. S’il soutient la fermeture des CEF, le syndicat conteste l’orientation globale du projet et alerte sur un risque de déséquilibre au détriment de l’éducatif.

Violences dans un foyer ASE à Châlons-en-Champagne : Stéphanie Rist saisit la justice

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Après la diffusion d’une vidéo montrant un mineur de 13 ans violemment frappé dans un foyer de l’aide sociale à l’enfance à Châlons-en-Champagne, la ministre de la Santé et des Familles a saisi la procureure « en application de l’article 40 du code de procédure pénale ».

Fermeture des CEF publics et bascule vers les UJPE : ce que fixe la circulaire du 11 février 2026

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La circulaire de politique pénale du 11 février 2026 précise l’application du code de la justice pénale des mineurs. Transformation des CEF publics en UJPE, nouvelles règles sur le contrôle judiciaire, priorités en milieu ouvert et en santé : analyse des effets juridiques du texte.

À Mayotte, plus de 15 000 enfants hors de l’école

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À Mayotte, la non-scolarisation des enfants de 3 à 15 ans progresse nettement dans un contexte déjà fragilisé par les crises successives, notamment le passage du cyclone Chido qui a désorganisé durablement le territoire.

École inclusive : « Il nous faut remettre les wagons dans le bon ordre », admet Édouard Geffray

Près de 49 000 enfants en situation de handicap auraient été privés d’accompagnement à la rentrée 2025. À l’Assemblée nationale, le débat s’est cristallisé autour du statut des AESH, de leur reconnaissance et de la capacité réelle du système scolaire à absorber une hausse continue des besoins.
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