Généralisés à la rentrée, les pôles d’appui à la scolarité deviennent la nouvelle porte d’entrée pour les élèves ayant des besoins particuliers. Leur mission : offrir « des réponses de première intention, rapides et adaptées » en mobilisant à la fois l’école et le médico-social.

Entre loyers élevés, aides fragiles et revenus modestes, les jeunes peinent à s’en sortir. Dans les résidences sociales, censées offrir une solution abordable, le constat est brutal : le logement engloutit la moitié de leurs revenus et les maintient sous le seuil de pauvreté.

Une enquête publiée le 2 septembre 2025 révèle que 25 % des 15-29 ans présentent des symptômes dépressifs. Derrière ce chiffre, la précarité, l’isolement et les fractures territoriales nourrissent un malaise qui dépasse le seul champ médical.

Se lever à l’aube pour aller en cours, vivre sans logement stable, affronter la pauvreté et les troubles liés à la santé mentale : persistantes qui appellent des réponses sociales et éducatives fortes.

Dès septembre 2026, la moitié du personnel encadrant en micro-crèche devra être diplômée d’État. Une réforme censée améliorer la qualité d’accueil, mais qui suscite de fortes inquiétudes chez les gestionnaires et les professionnels.

En prison, les enfants peuvent rester auprès de leur mère jusqu’à 18 mois. Leur accueil et leur suivi reposent sur une coordination entre l’administration pénitentiaire, l’ASE et la PMI, chargées d’assurer soins, accompagnement parental et préparation des éventuelles séparations.

À quelques jours de la rentrée, la ministre de l'Éducation nationale détaille sa feuille de route : accélération des dispositifs pour l’école inclusive, plan d’urgence pour la santé mentale des élèves et fermeté face aux armes blanches dans les établissements.