Handicap à l’école : les EMAS passent la vitesse supérieure
Dès la rentrée 2025, les EMAS évoluent : finies les missions cantonnées au conseil. Ces équipes médico-sociales interviendront désormais directement auprès des élèves, en appui des PAS. Une réforme pour agir plus vite, prévenir les ruptures et « rendre l’école plus accessible à tous ».
Enfants français détenus en Syrie : l’interpellation qui relance la controverse
Condamnée par des instances internationales et interpellée par ses propres juridictions, la France peine à définir une ligne claire sur le sort des enfants de djihadistes détenus en Syrie. Entre enjeux humanitaires, diplomatiques et sécuritaires, le dossier reste enlisé.
Jeunes majeurs de l’ASE : la Cour des comptes pointe un « risque majeur de pauvreté »
Sept ans après la Stratégie pauvreté et deux ans après le Pacte des solidarités, la Cour des comptes dresse un bilan sévère : les jeunes majeurs de l’ASE restent parmi les plus vulnérables. Inégalités, moyens limités, résultats insuffisants : les « sorties sèches » perdurent.
Pouponnières de l’ASE : la fin d’un demi-siècle d’immobilisme
Un décret du 5 septembre 2025 bouleverse l’accueil des tout-petits confiés à l’aide sociale à l’enfance. Durée de séjour raccourcie, effectifs renforcés et unités à taille humaine : l’État promet enfin des conditions de vie dignes aux bébés les plus fragiles.
Santé mentale des jeunes : « On est en médecine de guerre »
Le 3 septembre, devant la commission d’enquête sur la santé mentale et le handicap, le pédopsychiatre Bruno Falissard et le psychanalyste Sébastien Ponnou alertent : ASE fragilisée, pédopsychiatrie sinistrée, enfants sans solution.
Santé mentale des jeunes : la France face à une crise sans précédent
À l’Assemblée nationale, la commission d’enquête sur la santé mentale et le handicap dénonce les défaillances des politiques publiques et leur coût pour la société. Files d’attente, soignants épuisés, familles démunies : la santé des jeunes illustre l’ampleur de la crise.
Un million de jeunes freinés par l’illettrisme et l’innumérisme
Près d’un jeune de 18 à 29 ans sur dix connaît aujourd’hui de grandes difficultés avec les compétences de base : lire, écrire, compter. Cela représente 937 000 personnes, soit un quart de l’ensemble des adultes concernés en France.