Menée pendant six ans par ATD Quart Monde avec des chercheurs et des équipes éducatives, la recherche CIPES montre comment la grande pauvreté influence les parcours scolaires. Orientations précoces, implicites scolaires et relations école-famille inégales alimentent une ségrégation dès le primaire.

L’école ne trie pas uniquement par les résultats scolaires. Elle trie aussi par les conditions de vie.

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