Les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont de plus en plus nombreux à dénoncer des conditions de travail fortement dégradées depuis la mise en place des PIAL (pôles inclusifs d'accompagnement localisés), c'est-à-dire d'une organisation collective de la gestion des besoins d’accompagnement des élèves en situation de handicap.  

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