Pratiques inspirantes en protection de l'enfance : la première sélection
Le GIP France enfance protégée présente les pratiques inspirantes en protection de l'enfance issues du premier comité de sélection réuni en octobre.
Podcasts : « À l'écoute des acteurs d'une société inclusive »
L'Institut d'enseignement supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI- ex-INSHEA) publie une nouvelle série de podcasts intitulée « À l'écoute des acteurs d'une société inclusive ».
Isabelle Santiago : « Ce texte de loi devra être suivi d’un plan global de lutte contre les violences sexuelles sur mineurs »
La proposition de loi visant à mieux protéger et accompagner les enfants victimes et covictimes de violences intrafamiliales va être examinée ce 13 novembre en deuxième lecture à l'Assemblée nationale. Isabelle Santiago, député socialiste du Val-de-Marne, rappelle les enjeux de son texte.
Retards, surcoûts, défauts de conception… : les couacs du plan de création des centres éducatifs fermés
Alors que la Cour des comptes appelait il y a quelques semaines à faire « une pause » dans la programmation des nouveaux centres éducatifs fermés (CEF), un rapport sénatorial fait état de l'« enlisement » du plan de création des 20 CEF dits de deuxième génération lancé en 2018.
Zelli, l'application web pour accompagner les jeunes de l’ASE vers l'autonomie
Démarches administratives, budget et banque, logement, santé, handicap, études et formation, travail, permis, aides pour les majeurs... L'application web Zelli guide les jeunes de l’aide sociale à l’enfance (ASE) dès leurs 16 ans.
Plus d'un jeune sur deux craint de devoir cumuler plusieurs emplois au cours de sa carrière
L’édition 2023 du baromètre DJEPVA sur la jeunesse apporte un éclairage sur le rapport au travail et à l’emploi des jeunes.
Crèches : la mission flash préconise "un investissement massif" en faveur des professionnels de la petite enfance
A travers 54 recommandations, les députées Michèle Peyron (Renaissance) et Isabelle Santiago (Socialistes) appellent à « de « restructurer intégralement le système de la petite enfance, tant au niveau de la formation des professionnels que de l’accueil des enfants ».