Politiques Publiques

Face à la hausse des élèves en situation de handicap scolarisés, le gouvernement défend les pôles d’appui à la scolarité comme une réponse plus rapide. Mais les députés interrogent les moyens, la réalité du déploiement et les conséquences pour les AESH.

Le projet de loi sur la protection de l’enfance était présenté comme une refondation. L’avis rendu le 21 avril par le HCFEA en donne une lecture plus sévère : texte incomplet, articles contestés, fondements discutés. Un décalage qui interroge la portée réelle de la réforme.

C’est une ministre aux dossiers multiples qui s’est présentée le 28 avril devant la commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale. Stéphanie Rist, en charge de la Santé, des Familles, de l’Autonomie et des Personnes handicapées, a déroulé sa feuille de route devant les députés.

Dans plusieurs départements, des consignes limitent l'aide des AESH au seul temps du repas pendant la pause méridienne. Après le déjeuner, des élèves en situation de handicap se retrouvent sans accompagnement, malgré leurs besoins.

Le 6ᵉ baromètre Dons Solidaires/Ifop,documente l'ampleur de la précarité hygiénique en France. Les moins de 25 ans, les parents de jeunes enfants et les familles monoparentales sont les plus exposés, avec des conséquences qui dépassent le seul budget.

Le parcours coordonné « enfance protégée » promet de mieux organiser le suivi en santé des enfants protégés, avec un renforcement attendu en santé mentale. La fondation Droit d’Enfance salue des avancées mais pointe des limites persistantes face à des besoins massifs.

D’après les textes sur la protection de l’enfance, les enfants et les adolescents ont le droit de contribuer aux décisions qui les concernent. Dans les faits, leur participation est très inégale. Et si leur parole est effectivement recueillie, elle n’est pas pour autant prise en compte.