Ils accompagnent au quotidien les enfants en situation de handicap et sont devenus indispensables à l’école inclusive. Mais les AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap) restent plongés dans la précarité. Un nouveau texte veut franchir enfin un cap décisif.
Ils sont devenus indispensables au fonctionnement de l’école inclusive, mais leur métier reste l’un des plus précaires de l’Éducation nationale.
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