La HAS clarifie les règles des visites en présence d’un tiers en assistance éducative

Face à l’augmentation des visites en présence d’un tiers décidées par les juges des enfants, la HAS publie une recommandation détaillée pour harmoniser les pratiques. Objectif : protéger les enfants, clarifier le rôle des professionnels et mieux évaluer les effets de ces rencontres encadrées.

Au Sénat, un vote unanime pour renforcer les droits des parents d’enfants gravement malades

Un an après l’Assemblée nationale, le Sénat adopte à son tour, à l’unanimité et en première lecture, la proposition de loi destinée à renforcer la protection et l’accompagnement des parents d’enfants touchés par un cancer, une maladie grave ou un handicap.

UAPED : un dispositif clé encore inégalement intégré par les médecins libéraux

Les UAPED occupent une place centrale dans la prise en charge des enfants victimes de violences. Mais chez les médecins de premier recours - pédiatres et généralistes qui suivent ces enfants - sont-elles réellement identifiées et sollicitées en cas de suspicion de maltraitance ?

Mineurs au quartier disciplinaire : à Bordeaux-Gradignan, l’école passe à la trappe

Au centre pénitentiaire de Bordeaux-Gradignan (Gironde), des adolescents placés au quartier disciplinaire sont privés d’enseignement. La sanction entraîne l’arrêt des cours, malgré des textes qui imposent la continuité scolaire des mineurs détenus.

Dans les IME, des milliers d’enfants à la croisée du handicap et de l’ASE

Un enfant sur sept accueilli en institut médico-éducatif relève aussi de l’aide sociale à l’enfance. Un rapport de l’Inspection générale des affaires sociales souligne la fragilité de ces parcours, encore pénalisés par un manque de coordination entre handicap et protection de l’enfance.

« Où est l’éducatif ? » : la transformation des CEF publics en UJPE contestée

Le Syndicat de la magistrature, le SNPES-PJJ FSU et le Syndicat des avocats de France critiquent sévèrement la circulaire du 11 février 2026 sur la justice des mineurs. Ils dénoncent une « surenchère répressive » et une réforme qui n’aurait « rien d’éducatif ».

« Dire et écouter pour juger » : la justice à l’épreuve de la parole de l’enfant

Pour Jean-Philippe Pierron, philosophe, il ne suffit pas d’affirmer que l’enfant est sujet de droit. Face aux violences sexuelles et intrafamiliales, la justice doit lui permettre de devenir « sujet de sa parole », malgré les limites liées à sa minorité.
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