Adoptée le 10 février, une résolution du CESE dresse un état des lieux des quartiers urbains populaires. Population jeune, insertion fragile, rixes, travail social fragilisé : le texte relie ces tensions aux inégalités et appelle à renforcer le développement social.

À l’approche de la Conférence nationale du handicap, Trisomie 21 France présente 18 propositions. L’association pointe le recul de la scolarisation en classe ordinaire des élèves avec trouble du développement intellectuel et appelle à renforcer l’école inclusive.

Le suivi de 18 107 jeunes entre 11 et 27 ans met en évidence une réalité persistante : la pauvreté à l’entrée en sixième continue de peser à l’âge adulte. Diplôme, emploi, revenus, parentalité, seize ans plus tard les écarts demeurent, plus marqués encore pour les femmes.

Centres éducatifs fermés, excuse de minorité, avocat pour les enfants placés : devant la délégation aux droits des enfants de l’Assemblée nationale, le ministre de la Justice a présenté une feuille de route entre réorganisation et virage politique.

Des comportements liés à l’autisme peuvent être interprétés comme des signes de maltraitance. La Haute Autorité de santé appelle à renforcer la formation des professionnels de l’aide sociale à l’enfance (ASE) pour améliorer le repérage et éviter des décisions inadaptées.

Les nouvelles recommandations de la Haute Autorité de santé (HAS) sur l’autisme visent à adapter les pratiques professionnelles et à éviter les dérives. Autisme France et la députée socialiste du Val-de-Marne Isabelle Santiago réclament leur opposabilité.

La circulaire consacrée à la scolarité des enfants protégés veut mettre fin aux parcours scolaires discontinus. Elle impose à l’école une méthode claire pour suivre, orienter et accompagner ces élèves trop souvent fragilisés par les ruptures.