Lors de la conférence nationale du handicap du 26 avril, plusieurs annonces présidentielles portaient sur l 'éducation. Pour les associations* regroupées autour de la campagne "#ma place c’est en classe ", les mesures vont « dans le bon sens » mais « leur mise en œuvre doit être encore précisée ».

Déplorant que le recours à l'aide humaine soit devenu au fil des années le principal moyen d’inclusion scolaire des élèves handicapés, un rapport sénatorial rendu public le 3 mai, plaide pour un changement de cap vers l'accessibilité du bâti et l'adaptation de la pédagogie.

Un an après son lancement, le bilan du contrat d'engagement jeune (CEJ) s’avère « positif » sur le plan quantitatif, mais « contrasté », nuance l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) dans un rapport d’étape publié le 26 avril.

Avocate au Barreau de Paris et avocat référent de l'association L'Enfance au cœur, Christine Cerrada dénonce les placements "injustifiés" d'enfants et "un système judiciaire dépendant des services sociaux".

L’association Vivre et devenir a réalisé une étude sur la première étape des parcours des familles ayant un jeune enfant en situation de handicap âgé de 0 à 6 ans. L'étude met en lumière des structures et acteurs qui expérimentent le passage d'une logique de « place » à une logique de « parcours ».

L' Assemblée des Départements de France se déclare « vigilante sur les modalités de mise en œuvre et de financement » des mesures annoncées par Emmanuel Macron, lors de la conférence nationale du handicap du 26 avril. En particulier, celles concernant les AESH.

Les annonces d’Emmanuel Macron, lors de la 6 ème conférence nationale sur le handicap (CNH) du 26 avril, peinent à convaincre les associations, en particulier le Collectif Handicaps qui avait boycotté ce rendez-vous.