PMA : premier bilan de la CAPADD, la commission d’accès aux origines
Dans le cadre de la procréation médicalement assistée (PMA), la question de l’accès aux origines des enfants nés de tiers donneurs constitue un point majeur de discussions, qui n’a cessé de s’amplifier au fil des années.
Violences sexuelles sur mineurs : une étude de l'unité médico-judiciaire de l’Hôtel-Dieu apporte de nouveaux éclairages
L' unité médio-judiciaire de l’Hôtel-Dieu à Paris a mené une étude rétrospective (2018-2022) sur les victimes de violences sexuelles de moins de 15 ans. Qui sont ces mineurs ? Qui sont les agresseurs notamment dans le cadre intrafamilial ? Explications de Laurène Dufayet, médecin légiste.
"La situation des assistants familiaux tend à se dégrader de plus en plus dans de nombreux départements", alerte l'Ufnafaam
Une voix de plus s'élève pour faire entendre les difficultés de la protection de l'enfance. Le 11 septembre, l'Union fédérative nationale des associations de familles d'accueil et assistants maternels (Ufnafaam) a écrit au président de la République et à la secrétaire d'État chargée de l'Enfance.
En 2022, la réforme des aides au logement reste le thème "le plus récurrent" dans les saisines médiation de la Cnaf
La Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) a publié, le 14 septembre, le bilan 2022 de la médiation administrative de la branche Famille. Près de la moitié des saisines émanent de personnes isolées, viennent ensuite les couples avec enfants et les familles monoparentales.
Pédopsychiatrie : « Les enfants placés à l'ASE ne sont pas plus difficiles à traiter lorsque l’on s’en donne les moyens »
Xavier Benarous, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière (Paris) a présenté les conclusions de son travail de recherche sur le « repérage diagnostique des troubles de l'humeur chez les enfants placés à l'aide sociale à l’enfance (ASE) », lors d'un colloque le 12 septembre.
Une étude établit un lien "limité" entre l'usage d'écrans des enfants et leur développement intellectuel
Dans quelle mesure l’exposition précoce ou excessive aux écrans influence-t-elle le développement cognitif de l’enfant ? Une étude dirigée par Jonathan Bernard, chercheur de l’Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale) s'est penchée sur cette question.
Un référentiel de formation aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages
Le comité scientifique de la FFDys a élaboré des recommandations pour un référentiel de formation aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages. Il préconise de développer des formations croisées entre médecins et enseignants.